Ante un mundo en constante proceso de cambio, la educación sigue siendo la respuesta pedagógica estratégica para dotar a los estudiantes de herramientas intelectuales, que les permitirán adaptarse a las incesantes transformaciones del mundo laboral y a la expansión del conocimiento. Por ello, se fundamenta la necesidad de la planificación y el uso de estrategias docentes que potencien aprendizajes reflexivos y una educación para afrontar los cambios, la incertidumbre y la dinámica del mundo actual. Los graduados técnicos de enfermería, desarrollan  funciones en las que la ética de la profesión debe ser respetada como un eslabón cimero en su quehacer para lograr las transformaciones a que hoy somos llamados en los servicios de salud cubanos. Estas transformaciones conllevan aparejado un cambio de actitud en los recursos laborales, lo que exige una superación, sistemática y planificada en correspondencia con las necesidades de cada hombre involucrados en el proceso. Se utilizó un sistema de métodos teóricos y  empíricos, dentro de este último, se usó para recolectar los datos una encuesta a informantes generales, una guía de observación y una entrevista semi-estructurada a expertos. Se obtuvo el consentimiento informado de los participantes y los datos fueron analizados utilizando técnicas cualitativas. Se concluyó con la realización de una estrategia de superación para la formación ética, de los graduados técnicos  de enfermería del hospital Miguel Enríquez.