Essa pesquisa visa, em essência, compreender de que forma as práticas de estágio desenvolvidas EESP contribuem para o empoderamento dos estagiários, tendo como parâmetro a Política de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde (PGETES). Compreende-se que investigar o estágio desenvolvido na EESP enquanto contribuinte desse processo de empoderamento dos sujeitos corrobora para a fundamentação de futuras edições deste e de outros projetos semelhantes na Escola. Além disso, poderá evidenciar a reorientação da formação como estratégia para constituir sujeitos implicados para atuação em serviços de saúde, assim como ativos e críticos na formulação, implantação e avaliação das políticas públicas.